“叶老师,”系主任对叶霁州使了个眼色,“过来给陆总介绍一下吧。你是我们这次比赛的负责人,大概情况,你最清楚。”
叶霁州认命地站出来,避开陆莞的眼睛,他不敢看陆莞,装作淡定地跟她介绍起来:“莞……陆总,咳。”一不小心他差点儿叫出陆莞的名字,“那个,我们这次的机器人大赛我这边主要计划了三个方向,分别为空间机器人、水下机器人和服务型机器人……”
陆莞刚开始还带着几分戏谑,听到最后却渐渐进入了沉思,甚至还时不时地跟叶霁州发问,询问一些跟她公司业务相关的事情。
她的话不多,但每每询问,都是一针见血的,丝毫不让人觉得她是个花瓶。
叶霁州可能是天生当老师的料,陆莞平常没有见过他上课,如今作为门外汉,听叶霁州介绍起机器人,居然大半都能听懂。她抬头看向叶霁州:“我们公司主要经营远程教育方面的业务,如果可以,叶老师打算怎么将人工智能跟远程教育结合起来呢?”
“目前市面上多的是学习型机器人,这也是服务型的一个类别,但通常做得不好,显得很呆板。”叶霁州吸了一下鼻子,“教育不同于一般的服务,它更多的是老师和学生的双向互动,在这个互动当中,达到传道授业解惑的目的。授业解惑固然简单,但更重要的,还是‘传道’。这可不是一个机器人,或者哪一门技术能够解决的。